如何制定工作机制，哪位有范本？

工作机制和工作制度完全是两个概念

工作机制范本_工作机制如何写

工作机制范本_工作机制如何写

工作制度比较笼统，所以范本也多

工作机制涉及到各个行业

每个行业不一样。你看你的行业来定制即可

一、有。既然要建立长效工作机制，当然不能工作“一阵风”就结束了。其一，把该项工作列入年度工作的强制内容，每年必须部署开展该项工作。其二，制定具体的实施方案，明确具体的工作任务，让干部职工清楚的知道自己要干的事情。其三，建立工作台账，明确每项具体任务的分工、工作要求、完成时限等等。以便定期过问、督办。

二、有督查。督查的关键作用在于形成一定的威慑促进作用，并及时发现和整改工作中的问题。其一，要定期督查。只有定期督查才能让心生紧迫，才能动起来、干起来。其二，要建立问题通报机制。通报往往关系到一个单位的脸面，特别是单位的脸面，所以，定期通报能引起单位的的高度重视，主动推动工作。其三，要限期整改。只有限期整改，督查的实效性才能体现，也才能为完成全年目标提供有力的保障。

三、有考核。这一点是非常重要的，因为年度考核是和绩效工资、目标奖挂钩的，关系每一位干部职工的切身利益。其一，要明确考核要求，这样能够让干工作的人更好的把握工作方向。其二，要建立考核机制，包括平时考核与年底考核的结合运用、包括工作成效与软件资料的结合运用等等。其三，要科用考核结果。这一点必须要制定强制性的条款，比如哪种情况直接取消年度考核，哪种情况按比例扣减绩效工资等等。

家访工作活动方案范本

家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它拉长了教师脚下的路,拉近了家校间的距离,发挥了无可替代的作用。下面是我为大家整理的关于家访工作活动方案范本，希望对您有所帮助!

家访工作活动方案范本1

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学 教育 工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、的联系，建立学校、家庭、三位一体的教育网络，办满意的教育，取得家长和对教育的理解和支持，引起全对教育、对学生的关心和关爱，家长用正确的 方法 开展 家庭教育 ，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。

二、活动目的

通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识，树立良好的职业形象，努力做一名满意的教师，促进教师工作感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

三、活动时间安排

1、20__年12月，家访活动发动准备阶段

(1)成立小组和家访小组 组长：郑江涛

组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞

(2)班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。

(3)建立学生情况档案

(4)设立热线电话和班主任热线电话。：________、________

(5)设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

2、20__年3月(二周)家访活动实施阶段

学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;

不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

3、20__年3月(第三周)家访 活动 总结 阶段

学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

总结家访信息反馈情况。提出整改 措施 ，及时调整学校办学思路，改进工作方法。并制定下一步活动安排。

四、家访内容

1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持;

2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等;

3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

五、家访要求

1、在家访前，各小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

2、各小组尽量做到全部家访。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

6、教师在家访活动中要特别注意安全。

7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是生、学困生、单亲家庭的学生或留守 儿童 ，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

五、访后工作

相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发现、总结家访中的好 经验 、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广。

家访工作活动方案范本2

一、活动目的及意义：

构建学校、家庭、三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办满意的教育。

二、实施办法和要求

1、家访对象：

三类学生：一是具有转学倾向的学生;二是问题学生或对学校有意见的学生家长，三是边缘学生。

2、家访形式和人员

① 各班班主任必须采取登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%;

② 个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。

3、家访内容

① 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

② 向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。

③ 宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的 热点 问题做好宣传解释工作;

④ 征求家长对学校及门的意见和建议等。

4、家访反馈

① 教师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育 教学方法 。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议;

② 各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。

5、家访要求及考核

① 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。

② 教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。

③ 学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。

家访工作活动方案范本3

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高与家长、学生对学校教育的满意程度。

明确 毕业 前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、 兴趣 爱好 、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在寒期间，是 春节 后。

3、提前预约

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

四、上门走访的对象

被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

对学生以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访工作活动方案范本4

一、活动主题

以家访促师德，以家访促成长。

二、活动目标

通过家访活动，实现学校与家庭、学校与、教师与家长、教师与学生之间的相互理解，进一步提高教师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我区教育事业健康和谐发展。

三、活动任务

从20__年秋季开始，建立__区中小学家访活动长效机制，将家访活动纳入学期 工作 ，实行常态化管理。每学期，各中小学要针对不同年龄阶段学生特点，以年级为单位，制定活动主题，统一组织本校全部任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完成10—15个学生家庭的入户家访工作。教师入户家访时的主要任务是：

(一)了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。

(二)向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集家庭教育典型。

(三)对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(四)宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。

(五)听取家长对学生工作的意见和建议。

四、活动安排

每学期家访活动分为三个阶段：

(一)动员阶段(每学期学校开学第三周前)

学校开学后，要及时召开家访活动动员大会，向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活动工作方案。

(二)实施阶段(学校开学第四周至期末)

1、建立健全学生家庭信息档案。每学期开学后，各校要及时将全校学生的家庭住址、家长、家庭情况信息进行核实和整理，以便做好家访工作。

2、制定家访。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作。

3、进行家访。各中小学以年级为单位，由年级长牵头，组织任课教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。家访后，认真填写《__区中小学教师家访记录单》(见附件)。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。

4、召开家长会。学期工作结束前，各中小学要认真整理家长的意见建议和家庭教育案例，分析家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，按照“四个落实”要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。

(三)总结表彰阶段(每学期学校放前)

各单位要在每学期学校放前对本校家访活动及时进行总结，并制定本单位家访考评办法对教师开展家访活动情况进行考核。考核分、合格、不合格三个等级，其中比例不超过学校教职工总数的10%。每学期学校放后一周内，将家访活动总结上报区教体局618室，家访考核结果随师德教师考核结果一并上报。教体局将根据各单位活动开展情况，对家访活动中表现突出的单位和个人进行表彰，并择优上报市参加市级家访活动单位和个人的表彰评选。凡获得年度家访活动先进校的单位和家访活动先进个人的教师将优先参加市级师德师风先进校评选和区级师德先进个人、市级师德先进个人评选。

五、活动要求

家访活动要做到“七必进”、“六知道”、“准”、“四落实”：

(一)七必进。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。

(二)六知道。即学生知师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

(三)五落实。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，各中小学要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。

(四)四不准。即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准以家访名义进行有偿补课。

六、相关要求

(一)高度重视。家访活动是各项教育教学工作的重要组成部分，更是教师师德素养的具体体现。各单位要高度重视，召开班子专题会议，结合实际制定本单位的工作方案，并组织全体教师认真学习通知精神，确保将通知精神传达到每一位教师。

(二)建立长效工作机制和管理评价机制。各单位要建立学生家访电子档案，制定本单位家访考核和管理办法，要把家访活动纳入教师年终师德考核中，与教师的晋级、评优挂钩，教师树立良好的师德风尚，争做有灵魂的教师。

(三)加强宣传。各单位要积极收集家访有关资料、、视频信息，通过报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传家访活动情况、好的做法和先进 事迹 ，促进家访活动的深入开展。

家访工作活动方案范本5

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高与家长、学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在寒期间，是春节后。

3、提前预约

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

四、上门走访的对象

学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

六、人员

登门家访人员

电话家访人员

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