大家好，今日小天来为大家解答以上的问题。小熊猫吃什么，大熊猫吃什么小熊猫吃什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

小熊猫吃什么 大熊猫吃什么小熊猫吃什么

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1、活动准备：作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

2、那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的小班《小猴请客》语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、小班《小猴请客》语言教案11. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。

4、2. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。

5、 活动准备:1.2.挂图 活动过程:一、出事猴子的提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢?二、讲述故事1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。

6、2.集体进行听故事。

7、3.提问(1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)(2)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的?4.出示挂图小朋友和老师一起来讲一遍故事 提问(1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”)(2) 自己为什么才吃桃子?三、故事表演(1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?(请个别幼儿)(2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔)总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人)附:故事《小猴请客》多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

8、今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

9、小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

10、,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。

11、大象问小猴:你为什么才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。

12、”朋友们都说:“小猴真好!”小班《小猴请客》语言教案2 活动目标：1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

13、2、学习词汇：“又红又大”。

14、 活动准备：PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

15、 活动过程：一、教师出示小猴，介绍故事名称。

16、1、师：这是谁啊？2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！二、老师出示PPT，讲述故事一遍。

17、（一）幼儿熟悉故事内容1、故事叫什么名字？2、今天小猴为什么特别高兴？3、哪些朋友到小猴家来做客了？4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”）（二）幼儿学习礼貌用语，提问：1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的`？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）2、小猴为什么才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃）三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。

18、师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。

19、五、幼儿进行故事扮演，教师指导。

20、1、教师幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。

21、师：你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。

22、师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？附：故事《小猴请客》多么美丽 活动目标:的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

23、今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。

24、小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮一、引题子里的桃子拿出来请朋友们吃。

25、小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！；小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。